Obor informatiky zabývající se tvorbou systémů, které dokáží řešit komplexní úlohy a které jsou typicky považovány za lidské, jako je učení se, řešení problémů a rozhodování.
Více informací
Více informací
Stránky 5
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15) ]
Pomáhá studentům se připravovat na svět ovlivněný AI prostřednictvím vzdělávacích materiálů, školení a technologických nástrojů. Zahrnuje příručky k etickému použití ve školách a ověřené aplikace.
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15)/Dospívající mládež (16-18) ]
Konverzační experiment, který lidem umožňuje spolupracovat s generativní AI. Pracuje s textem, překládá jazyky, píše různé druhy kreativního obsahu a odpovídá na otázky informativním způsobem.
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15) ]
Leták základních pravidel a rizik využívání umělé inteligence.
[PDF]
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15)/Dospívající mládež (16-18) ]
Nabízí seriál s novými projekty a inspiraci pro vlastní experimenty s AI.
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15) ]
Úvod do problematiky, generativní UI, využití a rizika spojená umělou inteligencí.
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15) ]
Pomáhá studentům se připravovat na svět ovlivněný AI prostřednictvím vzdělávacích materiálů, školení a technologických nástrojů. Zahrnuje příručky k etickému použití ve školách a ověřené aplikace.
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15) ]
Úvod do problematiky, generativní UI, využití a rizika spojená umělou inteligencí.
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15) ]
Leták základních pravidel a rizik využívání umělé inteligence.
[PDF]
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15)/Dospívající mládež (16-18) ]
Konverzační experiment, který lidem umožňuje spolupracovat s generativní AI. Pracuje s textem, překládá jazyky, píše různé druhy kreativního obsahu a odpovídá na otázky informativním způsobem.
[ Děti (12 a méně)/Mládež (13-15)/Dospívající mládež (16-18) ]
Nabízí seriál s novými projekty a inspiraci pro vlastní experimenty s AI.
